为深入推动人工智能教育在中小学的规模化应用与校本化实践，11月11日下午，以“赋能・融合・创新”为主题的南京市中小学人工智能课程规模化应用校本实践交流活动，在高淳区宝塔小学顺利举行。活动通过课例展示、主题辩论、区域经验分享等多种形式，汇聚各方智慧，共同探索人工智能与教育教学深度融合的创新模式。

活动现场，与会教师走进宝塔小学的人工智能教育场景，实地参观了人工智能教室、未来教室以及分层设置的AI阅读空间，近距离感受AI与校园教育的融合成果。现场展示的《AIGC赋能陶艺创新设计》与央馆人工智能课程《AI赋能非遗传承》两节公开课，生动呈现了人工智能技术在传统文化课程中的创造性应用，让科技与非遗的碰撞充满新意。在“AI应用红绿灯”主题辩论环节，教师们围绕人工智能教育应用的边界与伦理问题展开深入探讨，碰撞出思想火花。

“2025年是‘AI智能体的爆发元年’，人工智能正加速融入基础教育领域。”宝塔小学副校长甘永龙介绍，学校紧紧抓住人工智能发展的重大机遇，以课程为基础、以创新为动力，开展“人工智能+创新行动”，引导孩子们借助智能体技术探究、解读并创意传播非遗文化。从陶艺制作、传统棋类到扎塑技艺，学生在与AI的互动中，既掌握了前沿科技，又在数字化体验中触摸乡土记忆、激活文化基因。

在学校实践分享环节，宝塔小学系统介绍了以“银杏娃——养养和正正”为形象设计的校本教育智能体，及其在教案生成、精准教学、非遗课程开发等方面的应用。学校通过“豆包”“扣子”“百度文心”等平台开发学科智能体，并借助“智羚学伴”等工具实现作业数据采集与个性化学习推荐，有效提升了教学效率与学生综合素养。三年级学生王子滕分享了自己的经历：“10月份我去青岛参加‘飞向北京飞向太空’国赛，看着自己操控的无人机在天空飞行，深深感受到祖国科技的强大，特别自豪，以后我要更努力学习科技知识！”

活动中学校还分享了区域推进人工智能教育的整体路径与阶段性成果，强调将通过“课程筑基、场景赋能、师资协同”构建可持续发展的AI教育生态，并呼吁各校积极应对智能时代的教育变革，让AI真正成为推动教育高质量发展的有效助力。本次活动采用线上线下同步模式开展，为全市中小学人工智能教育的校本实践提供了可借鉴的思路与样本，进一步营造了“AI赋能教育创新”的良好氛围。

（记者：丁旭燕 徐娜 编辑：黄大可）